Группа ученых из Санта-Барбары (США) изобрела метод распознавания количества знаний, усваиваемого человеком на протяжении жизни.
В Центре изучения мозга при использовании метода электромагнитной томографии были собраны снимки мозга участников эксперимента, в течение которого испытуемые выполняли простые тесты на моторику. Электромагнитные снимки были проанализированы с применением вычислительных методов.
По словам руководителя проекта, директора Центра Скотта Т.Графтона, специалисты ставили целью открыть метод прогнозирования количества знаний, которое можно усвоить в течение жизни, независимо от своего интеллектуального уровня.
Эксперимент проводился в три этапа с участием 18 участников. Задание заключалось в том, чтобы нажимать на кнопки клавиатуры в том же порядке, в котором нажимались клавиши виртуального фортепиано на мониторе компьютера. Комбинацию кнопок нужно было повторять с наибольшей скоростью. После выполненного задания специалисты провели анализ 112 фотографий различных мозговых центров и обнаружили связь каждого участка с выполненным заданием.
Один из соавторов исследования Дэниел С.Бассетт сделал вывод, что мозговые центры настолько тесно связаны между собой, что образуют сложный механизм или модуль. Поэтому активность мозга напрямую зависит от работы каждого своего функционала. Бассетт добавил, что задачей эксперимента было выяснить, как сильно модули мозга влияют на способность усваивать и запоминать новую информацию.
По утверждению Дэниела С.Бассетта, от эластичности мозговых центров напрямую зависит количество знаний, которое способен усвоить любой человек в течение всей жизни. Поэтому степень эрудированности у людей с очень гибким мозгом на порядок выше, чем у тех, чей мозг эластичностью не отличается.
